วันที่ 23 มิถุนายน 2558

     วันที่ 23 มิถุนายน 2558

กิจกรรมเสรีเล่นตามมุม ครูให้เด็กเลือกเล่นตามมุมต่างๆ ตามที่เด็กสนใจ เช่น มุมบล็อก มุมหนังสือ มุมดนตรี ครูคอยดูแล เด็กได้เล่นอย่างอิสระ เป็นการฝึกทักษะการเรียนรู้ด้านสังคม เนื่องจากเด็กคละอายุกัน เด็กรู้จักการปรับตัวเล่นกับเพื่อนๆ ซึ่งมีอายุที่แตกต่างกัน 

        ปัญหาที่พบ เด็กที่อายุระหว่าง 3-4 ปี จะชอบเล่นหยอกล้อกันรุนแรง บางครั้งเกิดอุบัติเหตุหกล้ม มีบาดแผลหรือบางครั้งวิ่งหยอกกันชนน้องล้ม 

        คำถาม ครูจะมีวิธีการอย่างไรเพื่อลดอุบัติเหตุในเด็กระหว่างการเล่นและทำกิจกรรม

        แนวทางปฏิบัติ  ครูควรแยกเด็กโตและเด็กเล็กให้เล่นและทำกิจกรรมหมุนเวียนกัน เมื่อเด็กเล็กเล่นในอาคาร ควรให้เด็กโตเล่นด้านนอกอาคาร เพื่อป้องกันอุบัติเหตุ และครูควรดูแลอย่างใกล้ชิด

วันที่ 22 มิถุนายน 2558

วันที่ 22 มิถุนายน 2558

เมื่อเด็กรับประทานอาหารกลางวันและแปรงฟันหลังรับประทานอาหารแล้ว ครูพาเด็กเตรียมตัวนอนพักกลางวัน ก่อนนอนให้เด็กเข้าห้องน้ำปัสสาวะให้เรียบร้อย และพาเด็กสวดมนต์ไหว้พระ นั่งสมาธิ เด็กนอนพักกลางวัน เมื่อเด็กตื่นนอนครูช่วยเด็กพับที่นอน

ปัญหาที่พบ เด็กบางคนปัสสาวะรดที่นอนทำให้นอนกลางวันไม่เต็มที่ 

         คำถาม ครูจะทำอย่างไรให้เด็กไม่ปัสสาวะรดที่นอนระหว่างนอนกลางวัน

         แนวทางปฏิบัติ ครูพาเด็กเข้าห้องน้ำก่อนนอน และต้องดูแลเด็กที่ชอบปัสสาวะรดที่นอน เมื่อเด็กเริ่มรู้สึกตัวให้ครูเรียกเด็กไปปัสสาวะก่อนแล้วค่อยมานอนต่อ

วันที่ 19 มิถุนายน 2558

วันที่ 19 มิถุนายน 2558

เมื่อพาเด็กเข้าห้องเพื่อทำกิจกรรมการเรียนการสอน วันนี้ครูนำผักและผลไม้มาให้เด็กได้รู้จักชื่อและลักษณะรูปร่าง เพื่อเด็กจะได้สังเกตและจดจำเป็นการพัฒนาทักษะด้านการจดจำสิ่งรอบตัว กิจกรรมนี้ส่งเสริมการเรียนรู้จากการสัมผัสของจริง ทำให้เด็กสนุกสนานเพลิดเพลินและทำให้เด็กชอบกินผักและผลไม้ เพราะมีสีสันสวยงามและรสชาติอร่อย 

          คำถาม ครูจะทำอย่างไรเมื่อเด็กไม่ชอบรับประทานผักและผลไม้

         แนวทางปฏิบัติ ครูมีกิจกรรมการเรียนรู้หน่วย ผักและผลไม้แสนอร่อยให้เด็กๆ ได้ลองรับประทาน เมื่อเด็กเห็นเพื่อนๆ รับประทาน ก็อยากรู้อยากลองชิมบ้างจึงเป็นการเริ่มต้นสำหรับการกินผักผลไม้

วันที่ 18 มิถุนายน2558

วันที่ 18 มิถุนายน 2558

กิจกรรมสร้างสรรค์และเสรี วันนี้ครูพาเด็กระบายสี ครูให้เด็กนั่งเป็นกลุ่มและแจกกระดาษกับพู่กันให้เด็กทุกคน ครูนำถาดสีนำ้มาวางไว้ให้แต่ละกลุ่ม ให้เด็กใช้พู่กันระบายสีตามจินตนาการ  เด็กได้พัฒนากล้ามเนื้อนิ้วมือและรู้จักสีต่างๆ 

วันที่ 17 มิถุนายน 2558

วันที่ 17 มิถุนายน 2558

กิจกรรมเสรี ครูให้เด็กนั่งเป็นกลุ่ม เพื่อเล่นของเล่น ของเล่นที่นำมาให้เด็กเล่นมีบล็อกไม้ที่มีรูปร่างลักษณะที่แตกต่างกัน บล็อกตัวต่อขนาดเล็กและขนาดใหญ่ กิจกรรมนี้ช่วยพัฒนาทักษะด้านความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการให้แก่เด็ก ทั้งยังให้ความเพลิดเพลิน เด็กมีสมาธิจดจ่ออยู่กับการต่อบล็อก การนั่งเล่นเป็นกลุ่มทำให้เด็กแย่งของเล่น เด็กบางคนไม่เคยเล่นกับเด็กคนอื่นเพราะอยู่ที่บ้านไม่มีเพื่อน ทำให้ไม่รู้จักแบ่งปันสิ่งของ หวงของเล่น เมื่อเพื่อนมาเล่นด้วยไม่ยอมแบ่งของเล่นให้เพื่อนและร้องไห้งอแง

         คำถาม ครูจะทำอย่างไรให้เด็กรู้จักการแบ่งปันของเล่นให้ผู้อื่น

      แนวทางปฏิบัติ ครูเข้ามาชักชวนให้ลองเล่นกับเพื่อนสนุกกว่าเล่นคนเดียว เด็กเริ่มปรับเปลี่ยนพฤติกรรมลองเล่นกับเพื่อนดู และเริ่มรู้จักแบ่งปันของให้เพื่อน

วันที่ 16 มิถุนายน 2558

วันที่ 16 มิถุนายน 2558

หลังจากทำกิจกรรมการเรียนการสอน และรับประทานอาหารกลางวันเสร็จเรียบร้อย ก็เป็นเวลานอนพักกลางวันของเด็ก  ครูพาเด็กสวดมนต์ไหว้พระ และนั่งสมาธิก่อนนอน แต่เมื่อถึงเวลานอนเด็กบางคนจะงอแงไม่ยอมนอนกลางวัน บางคนห่วงเล่นอยากเล่นไม่ยอมนอน 
       คำถาม ครูมีวิธการอย่างไรในการแก้ปัญหาเด็กไม่ยอมนอนกลางวัน
       แนวทางปฏิบัติ ครูร้องเพลงกล่อมเด็กด้วยน้ำเสียงที่อ่อนโยนให้ฟัง และลูบหัว ลูบหลังให้เด็ก 

วันที่ 12 มิถุนายน 2558

วันที่ 12 มิถุนายน 2558

         กิจกรรมช่วงเช้าวันนี้พาเด็กเล่นบ่อทราย เมื่อครูพาเล่นบ่อทรายเด็กชอบมาก ครูมีแก้วน้ำที่ไม่ใช้แล้วนำมาให้เด็กเป็นอุปกรณ์ในการเล่น การเล่นทรายของเด็กได้ประโยชน์มากมาย  ช่วยพัฒนาประสาทสัมผัส เพราะเม็ดทรายมีหลายขนาด เม็ดเล็ก เม็ดใหญ่ เมื่อสัมผัสทรายก็จะช่วยกระตุ้นการรับรู้การสัมผัส และยังช่วยสร้างจินตนาการให้แก่เด็ก เมื่อครูถามเด็กแต่ละคนว่า หนูทำเป็นอะไร บางคนบอกว่าสร้างเป็นบ้าน สร้างรถ สร้างภูเขา และอีกหลายอย่าง การเล่นบ่อทรายยังเป็นการฝึกกำลังมือ แขน ขา เมื่อเด็กลุก นั่ง ยืน ก้ม ตักทรายก็เป็นการออกกำลังกาย ทำให้เด็กร่างกายแข็งแรง เป็นกิจกรรมที่เหมาะกับเด็กปฐมวัยเป็นอย่างมาก แต่การเล่นครูต้องคอยดูแลอย่างใกล้ชิด เพราะทรายอาจเข้าตาได้

     - คำถาม ครูต้องเตรียมบ่อทรายอย่างไรจึงจะเหมาะกับการเล่นและทำกิจกรรมของเด็ก

   แนวทางปฏิบัติ ครูควรเตรียมทรายเปียกไว้ให้เด็กเล่น เพื่อลดการกระเด็นเข้าตา และทรายเปียกสามารถทำเป็นรูปร่างต่างๆ ได้ดีกว่าทรายแห้ง

วันที่ 11 มิถุนายน 2558

วันที่ 11 มิถุนายน 2558

        กิจกรรมช่วงเช้าเป็นพิธีไหว้ครู วันนี้เด็กที่เป็นตัวแทนของแต่ละห้องได้นำพานดอกไม้ ธูปเทียนมาไหว้ครู ส่วนเด็กที่เหลือก็นำดอกไม้ ธูปเทียนมาไหว้ครูเช่นกัน บรรยากาศเป็นไปด้วยความวุ่นวายพอสมควร เนื่องจากเด็กๆยังเล็กมากจึงยังไม่สงบนิ่งพอ ครูจึงต้องกระชับเวลาให้รวดเร็ว เมื่อเสร็จพิธีไหว้ครูจะได้แยกย้ายเข้าห้องไปทำกิจกรรมอย่างอื่น ห้องบริบาลหลังจากแยกย้ายแล้ว ครูพาเด็กไปเล่นที่เครื่องเล่นสนาม แต่เด็กมีจำนวนเยอะทำให้เครื่องเล่นไม่พอกับจำนวนเด็ก เด็กก็จะแย่งกันเล่น

    - คำถาม ทำอย่างไรเด็กจึงจะได้เล่นเครื่องเล่นสนามได้ทั่วถึงทุกคน และมีความปลอดภัย

   แนวทางปฏิบัติ ครูต้องนำอุปกรณ์มาช่วยเสริมในการทำกิจกรรม คือนำเชือกฟางมาขึงที่พื้นเป็นเส้นตรง ที่บริเวณสนามเด็กเล่นแล้วพาเด็กต่อแถวเป็นรถไฟเดินเหยียบเชือกฟางที่ขึงไว้ แล้วต่อแถวกันเพื่อเล่นเครื่องเล่นสนาม ครูวางกติกากับเด็กว่าอย่าแตกแถวออกนอกเชือกฟาง เดี๋ยวรถไฟจะตกราง เด็กก็จะได้เรียนรู้การรอคอย ไม่แย่งหรือแซงคิวกัน

                

วันที่ 9 มิถุนายน 2558

วันที่ 9 มิถุนายน 2558

          กิจกรรมการเรียนการสอน ให้เด็กใช้กรรไกรในการตัดกระดาษเพื่อฝึกการประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อเล็กที่สอดคล้องกับกระบบวนการทำงานของสมอง เด็กส่วนมากปฏิบัติได้ สามารถใช้กรรไกรได้ตามสมรรถนะของเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 2 - 3 ขวบ แต่ยังมีเด็กอีกจำนวนหนึ่งที่ปฏิบัติไม่ได้ กล้ามเนื้อนิ้วมือยังไม่แข็งแรงและจะพูดว่าหนูทำไม่ได้ คุณครูทำให้หนูหน่อย

- คำถาม ทำอย่างไรเด็กที่บอกครูว่าทำไม่ได้ จึงจะกล้าลงมือทำเอง

   แนวทางปฏิบัติ ครูค่อยๆจับนิ้วมือเด็กสอดไปที่ด้ามกรรไกรและช่วยขยับกรรไกรตัดกระดาษ เด็กเริ่มสนุกและมีความสุขในการทำกิจกรรมด้วยความตั้งใจ

- คำถาม กิจกรรมการเรียนการสอนนี้ ใช้กรรไกรซึ่งเป็นของมีคมที่เป็นอันตรายต่อเด็ก ครูควรปฏิบัติตนอย่างไร

     แนวทางปฏิบัติ เด็กอายุยังน้อยครูต้องระมัดระวังและดูแลอย่างใกล้ชิด เพื่อไม่ให้เกิดอุบัติเหตุ

         กิจกรรมนี้สามารถพัฒนาการประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อเล็กและทักษะการใช้กรรไกรของเด็กได้เป็นอย่างดี

วันที่ 10 มิถุนายน 2558

วันที่ 10 มิถุนายน 2558

          ช่วงเช้าตอนแดดยังไม่ร้อน ครูพาเด็กไปเดินสำรวจสิ่งแวดล้อมรอบๆอาคารศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ดูต้นไม้ ดอกไม้ เด็กส่วนใหญ่สนใจและชอบให้ครูพาเดินดู ครูบอกชื่อดอกไม้  ต้นไม้ แต่เด็กบางคนยังติดขวดนมเดินถือขวดนมดูดไม่ยอมวาง บางคนก็ติดผ้าขนหนู เมื่อครูพาออกนอกห้องเด็กก็นำขวดนมกับผ้าขนหนูไปด้วยหอบกันพะรุงพะรัง และวางทิ้งไว้นอกห้อง 

    - คำถาม ทำอย่างไรจะแก้ไขปัญหาเด็กติดขวดนมและติดผ้าขนหนูได้
     แนวทางปฏิบัติ ครูต้องขอความร่วมมือกับผู้ปกครองไม่ให้นำขวดนมมาโรงเรียน ถ้าเด็กร้องไห้งอแง พ่อแม่ต้องไม่ใจอ่อนและอธิบายให้ลูกเข้าใจ เมื่อมาถึงโรงเรียนเด็กถ้าเห็นขวดนมในกระเป๋าก็จะหยิบมาดูด

วันที่ 8 มิถุนายน 2558

วันที่ 8 มิถุนายน 2558

          กิจกรรมสร้างสรรค์และเสรี เด็กห้องบริบาล เนื่องจากเป็นวันจันทร์ซึ่งเป็นวันแรกของสัปดาห์หลังจากที่หยุดวันเสาร์และวันอาทิตย์ทำให้เด็กร้องให้งอแง ครูต้องหากิจกรรมที่เป็นการเบี่ยงเบนความสนใจของเด็กจะได้หยุดร้องไห้งอแง ครูมีกิจกรรมให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติเอง เด็กก็จะสนใจทำกิจกรรมและเลิกงอแงครูแบ่งเด็กให้นั่งเป็นกลุ่มเพื่อปั้นดินนำ้มันครูเตรียมอุปกรณ์มีดินน้ำมัน ไม้ไอติม หลอดดูดนม ใช้สำหรับการเล่นและตกแต่งตามจินตนาการ เป็นกิจกรรมที่พัฒนาอวัยวะกล้ามเนื้อนิ้วมือ แขน ให้มีทักษะคล่องแคล่วจะช่วยเสริมสร้างการประสานสัมพันธ์ระหว่างประสาทตากับกล้ามเนื้อนิ้วมือให้ดียิ่งขึ้น เด็กได้ใช้จินตนาการ ฝึกความคิดสร้างสรรค์ จากการสังเกตุเด็กจะใช้หลอดดูดนมเสียบที่ดินน้ำมันทำเป็นแขนหรือขา บางคนใช้ไม้ไอติมตัดก้อนดินน้ำมัน เด็กได้รับความสนุกสนานเพลิดเพลิน รู้จักการเล่นร่วมกับผู้อื่น การแบ่งปันมีน้ำใจ

ปัญหาในการทำกิจกรรมครั้งนี้เด็กบางคนยังไม่นิ่งชอบลุกเดินไปทั่วห้อง ไปแย่งดินน้ำมันของเพื่อน

- คำถาม ทำอย่างไรจึงจะทำให้เด็กอยู่นิ่งมีสมาธิและสนใจในการทำกิจกรรม

    แนวทางปฏิบัติ ครูปั้นดินน้ำมันเป็นรูปสัตว์ต่างๆแล้วเล่าเรื่องหรือร้องเพลงประกอบการปั้นให้เด็กฟัง เด็กจะเร่ิมสนใจอยากรู้อยากลองทำเอง